TERAMO – Premiati stamane dalla Fondazione Tercas gli istituti scolastici teramani che durante il periodo di didattica a distanzasi sono disiinti per iniziative di inclusione con gli studenti diversamente abili.
I 6 Istituti Scolastici premiati con un buono d’acquisto di materiale didattico ed una targa ricordo della cerimonia:
Istituto Comprensivo Statale Teramo 4 di San Nicolo’ Teramo;
Polo Liceale Illuminari di Atri;
Istituto Superiore V. Moretti di Roseto degli Abruzzi;
Liceo Scientifico e Liceo Coreutico del Convitto Nazionale Delfico di Teramo;
Polo Liceale Statale Saffo di Roseto degli Abruzzi;
Istituto Comprensivo Statale Teramo 5 Falcone Borsellino di Teramo.
ASCOLTA LA PRESIDENTE FONDAZIONE TERCAS TIZIANA DI SANTE
Sei gli Istituti Scolastici che stamani sono stati premiati dal Presidente della Fondazione Tercas, Tiziana Di Sante, nel giardino interno della sede di Palazzo Melatino per l’attività inclusiva svolta nel periodo della Didattica a Distanza per mantenere una relazione educativa destinata a realizzare una effettiva inclusione scolastica degli studenti con disabilità: l’Istituto Comprensivo Statale Teramo 4 di San Nicolo’ Teramo; Il Polo Liceale Illuminati di Atri; l’Istituto Superiore B. Moretti di Roseto degli Abruzzi; il Liceo Scientifico e Liceo Coreutico del Convitto Nazionale Delfico di Teramo; il Polo Liceale Statale Saffo di Roseto degli Abruzzi; l’Istituto Comprensivo Statale Teramo 5 Falcone Borsellino di Teramo.
Il Presidente Tiziana Di Sante – che ha donato un buono per l’acquisto di materiale didattico ed una Targa in ricordo della giornata – ha sottolineato le buone prassi svolte dalle scuole premiate che hanno garantito il diritto alla frequenza in presenza per gli alunni con di disabilità con il coinvolgimento degli allievi delle classi di riferimento.
La Fondazione Tercas – ha sottolineato il Presidente – si sente parte dalla grande Comunità Educante del territorio ed ha inteso dare, con questa giornata. il giusto rilievo al valore dell’inclusione scolastica.
Dirigenti, studenti ed amministratori locali hanno auto modo di intervenire per ringraziare ed illustrare nel dettaglio le politiche di inclusione scolastica che li hanno visti protagonisti ciascuno per il proprio ruolo durante la pandemia.
